在cnc數(shù)控車床上加工零件，主要取決于加工程序，它與普通機床不同，不必制造，更換許多模具、夾具，不需要經常重新調整機床。因此，cnc數(shù)控車床適用于所加工的零件頻繁更換的場合，亦即適合單件，小批量產品的生產及新產品的開發(fā)，從而縮短了生產準備周期，節(jié)省了大量工藝裝備的費用。下面雙鴻數(shù)控小編整理的cnc數(shù)控車床新手入門技能，大家一起來看看吧。

目前，中等職業(yè)教育數(shù)控技能教學在有些方面不能滿足教學、生產需要，主要表現(xiàn)在：（一）課程設置和教學內容不能滿足企業(yè)需求。我國職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)課程設置近幾年雖有所改進，但教學內容仍較陳舊，學生所學到的知識技能與企業(yè)的要求尚存在差距。在實踐技能培訓方面，很多學校把實訓重點放在cnc數(shù)控車床簡單操作上，而對數(shù)控加工工藝、CAD／CAM與數(shù)控自動編程等專業(yè)技術能力訓練不夠?，F(xiàn)有數(shù)控技術教育專業(yè)教材，形態(tài)單一，內容陳舊，實踐性差。（二）職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)師資數(shù)量不足，素質有待提高。（三）數(shù)控實訓設備條件差，數(shù)量嚴重不足，且不配套。近年來受數(shù)控人才需求增長的拉動，有相當部分職業(yè)學校建有不同規(guī)模的數(shù)控實訓基地，有的是規(guī)模大、設備種類多的實訓中心，也有設備種類和數(shù)量相對較少的實驗室。但總體設備仍是太少，每個學生獨立動手實際操作機會很少，難以實現(xiàn)教學目標，實訓效果也較差。

數(shù)控技能教學應在下列三個方面加以努力：（一）理論教學和實踐教學并行，并以實踐為重。１、理論學習應以“實用、夠用、管用”為原則，培養(yǎng)學生實際工作能力，增加學生自我動手時間，提高學生創(chuàng)新技能和綜合素質，增強學生的崗位適應能力。２、理論教學內容應突出應用性、先進性、前沿性。３、教學中應將教學與生產實際、新科技的轉化、應用推廣緊密結合起來。加強實踐性教學環(huán)節(jié)是體現(xiàn)以能力為重點，培養(yǎng)學生的熟練職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。（二）重視傳統(tǒng)機床操作實習。與普通機械加工設備相比，使用cnc數(shù)控車床能加工出精度更高、外形更復雜的零件，同時可降低工人勞動強度、提高工作效率（特別是批量生產）。但{jd1}不能忽視傳統(tǒng)的機床操作實習，因為cnc數(shù)控車床是建立在老式機床的基礎上的。其中的加工工藝、刀具要求、裝夾技巧等技術，都始終貫穿于機械加工的過程中。如果沒有扎實的普通機床操作基礎，會導致在cnc數(shù)控車床操作過程中錯誤百出，影響加工效率。（三）加強“雙師型”師資隊伍的建設。要建立專業(yè)教師定期輪訓制度，鼓勵教師到企業(yè)進行見習和工作實踐，根據對數(shù)控技術的教學需求進行崗位培訓，重點放在工藝技術、故障診斷和排除等方面。騰出時間讓他們學習操作技能和理論知識，同時也可直接從企業(yè)聘用數(shù)控技術人員作為兼職教師，參與教學大綱和教學計劃的制定，并直接承擔教育教學任務。

總之，在數(shù)控技能教學的改革上只要我們更新觀念，合理調整教學計劃與內容，改革教學方法，建設好專業(yè)實訓基地，加大師資培訓力度，數(shù)控技能教學定能取得預期的成效。 http://www.yuqiuyibai.cn